Pengabdian kepada Masyarakat Unisda: Inovasi Pembelajaran View Scan Bantu Siswa Tunanetra Belajar Lebih Interaktif

Lamongan – Komitmen Universitas Islam Darul ‘Ulum (UNISDA) Lamongan dalam mendukung pendidikan inklusif kembali diwujudkan melalui kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) yang dilaksanakan oleh tim dosen Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) di SLB Negeri Lamongan. Kegiatan ini mengusung tema Pelatihan Pembelajaran Ekspositori “View Scan” untuk Meningkatkan Fungsi Kognitif Siswa Tunanetra Menggunakan Auris dan Mechano Receptor.

Program yang dipimpin oleh Dr. Novi Darmayanti, S.E., M.S.A., Ak., CA bersama tim dosen FEB UNISDA ini bertujuan menghadirkan inovasi pembelajaran yang lebih inklusif dan adaptif bagi peserta didik tunanetra. Melalui pendekatan multisensorik, siswa tidak hanya mengandalkan media audio maupun braille, tetapi juga memperoleh pengalaman belajar yang melibatkan aspek auditori, taktil, dan persepsi spasial secara terpadu.

Dalam pelaksanaannya, metode View Scan digunakan untuk membantu siswa mengenali objek melalui kombinasi sentuhan dan suara. Sementara itu, media Auris dimanfaatkan untuk memperkuat pemahaman verbal melalui audio edukatif, dan Mechano Receptor digunakan untuk memberikan rangsangan getaran yang membantu siswa memahami konsep ruang dan objek secara lebih nyata. Integrasi ketiga media tersebut menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif, menarik, dan mudah dipahami oleh siswa tunanetra.

Kegiatan pengabdian ini mendapat sambutan positif dari siswa maupun guru SLB Negeri Lamongan. Antusiasme peserta terlihat selama proses pelatihan berlangsung, mulai dari pengenalan media hingga praktik penggunaan perangkat pembelajaran. Selain meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses belajar, metode ini juga terbukti membantu meningkatkan konsentrasi, daya ingat, serta kemampuan memahami materi yang disampaikan.

Melalui program ini, UNISDA Lamongan menunjukkan peran aktif perguruan tinggi dalam menghadirkan solusi pendidikan yang berdampak bagi masyarakat. Kegiatan tersebut sekaligus menjadi bukti bahwa inovasi teknologi dan pendidikan dapat berjalan beriringan untuk menciptakan lingkungan belajar yang inklusif, setara, dan ramah bagi seluruh peserta didik tanpa terkecuali.